Wenn sonderpädagogischer Förderbedarf festgestellt wurde, findet eine kooperative Förderplanung statt. Eltern, Lernbegleiter*innen und externe Fachpersonen vereinbaren gemeinsam Ziele und Fördermaßnahmen für das Kind. Die Sonderpädagog*innen beginnen danach umgehend mit der gezielten Förderung.

Eltern werden weiterhin regelmäßig eingebunden:

  • durch Elterngespräche,
  • Telefonate oder kurze Rückmeldungen im Alltag,
  • schriftliche Zusammenfassungen von Fördermaßnahmen im Rahmen der Förderplanung.